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尺寸：約長20cm×寬14cm
重量：50g
材質：紙及靜電貼紙
產地：日本設計品管監製/台灣製造
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下面附上一則新聞讓大家了解時事
（中央社台北13日電）中國大陸浙江省杭州市一名熱愛傳統文化的小學老師，最近用文言文為學生寫學期評語，在大陸網路上引起討論；更有網友將這種評語文體封為「史記體」。
綜合新華社等陸媒報導，這名老師是杭州市采荷第二小學二年級的班導師，名叫陳藝。時至期末，熱愛傳統文化的她，決定別具一格地用不同的文體、文風來評價學生一學期的表現。
例如，她給一名學生的評語是「張墨者，璞玉也。心極善，班中凡四十六人，鮮有心誠若彼者。每與人相交，必傾心以待，若謙謙君子…」
而另外一名學生因為酷愛讀「三國演義」，陳藝將他比作張飛，稱讚學生揮舞掃把，熱愛勞動；對一名熱愛閱讀的學生，陳藝則用一種對話體的書信方式鼓勵學生繼續努力。
陳藝表示，這樣的評語源於她自己的愛好和實習時期的一段經歷。「實習時有位前輩老師和學生互相稱呼『先生』和『某某小友』，我覺得這種師生關係很有趣。」
她也提到「這只是我的一種小嘗試，其實評語本身沒有好壞標準，只要著眼於學生的細微、發現他們的閃光點、獨特的性格特徵，用心去寫就好。效果也有待觀察。」
此外，有大陸網友質疑，這樣的文言文評語是不是超出了小學生的接受能力？報導表示，陳藝在寫評語時都會附上白話文形式的「翻譯」，並希望孩子能和家長一起閱讀，獲得潛移默化的學習機會。1060113
工商時報【本報訊】
長照過程中，分成兩個部分，一個是社福部分；另一個是醫療部分，醫院如何與社福之間，取得平?，這是大家必須思考的重點。其中，長照2.0的A級旗艦店，也有提到醫療院所的責任。
目前醫院是以「智能醫院」來發開箱文展，亦即，人到醫院之後，所有醫療紀錄，都在醫院的雲端裡，每個人過去的紀錄，包括健康資料、用藥、疾病史，及家庭史，都記錄非常清楚。
若以照護來說，包括健康、亞健康、失能、失智，及精神障礙等民眾的醫療照護，如何分級管理？這都要靠物聯網（或稱智聯網）。
智聯網分成兩個部分，一部分是對照護服務對象的管理，可用穿戴式的「健康感測器」，可做健康管理；另一部分，很多數據可透過健康管理，回饋到長照2.0的A、B、C級單位，及後端的雲端運算，而醫療資料經計算後的判讀，且反饋到健康人的身上，這才是醫療院所有興趣做的事情。
對亞健康的人，醫院要透過很多物聯網技術，將其生理資訊回傳到後端，經由分析、運算及判讀，最終回饋到提供風險預測，及疾病的管理與診斷上。對於失智與失能部分，醫院要提供客製化的醫療服務。
後端的醫療院所，經由前端的資訊導入及分析，可做到2件事，包括線上診斷與管理，及即時救援醫療服務，但法令須要再突破，但現行醫療法規規定，病人須由醫師親自診斷，要線上診斷，法規還沒有突破，這是將來對廣泛的老人醫療管理，可以著墨的地方。
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